学前教育审美，学前教育审美与艺术教育方向

2025-03-16 12:21:41 2

幼儿园的孩子具有形象思维，对外界事物充满好奇心和求知欲，教师应该有计划有目的的引导幼儿运用各种感官认识客观事物与现象，可以让幼儿观察实物，通过看一看，摸一摸，闻一闻来比较物体的形状大小软硬特性，教师可以带领幼儿到大自然中去运用多种感官去感受四季的变化，使幼儿更好的认识客观事物和现象。