英国的学前教育（英国的学前教育史）
19世纪上半叶英国学前教育的发展？
18世纪下半叶至19世纪上半叶英国幼儿教育的开创和发展
（一）背景：首先是幼儿的安全和健康问题；其次是初等教育的内容提早到幼儿阶段成为19世纪上半期英国幼儿学校教育内容的基本特征；三是社会问题。
（二）怀尔德斯平的幼儿学校运动
是英国幼儿学校的著名领导人，于1920开办一所幼儿学校，堪与欧文（1816创办幼儿学校）并举，对19世纪欧美各国的幼儿学校运动产生了广泛的影响。
——强调智育。其教学方法是“开发教育方法”：激发好奇心；从已知到未知；通过感觉教学；让孩子独立思考；把教育与娱乐结合起来。为贯彻上述原则，设计了“阶梯教室”“教学柱”“教学架”“调换架”等教具。
“发展课本”等教材——把初等教育的内容下放到幼儿阶段
英国最早的学前教育机构是创办的新拉课的幼儿？
英国最早的学前教育机构是新拉纳克创办的新拉课的幼儿学校。
它是19世纪英国空想社会主义思想家和教育家罗伯特.欧文于1816年创办的,是英语也是世界上最早的学前教育机构。
英国第一所幼儿学校。英国空想社会主义者欧文19世纪初在苏格兰新拉纳克纺织厂为工人子女创办的一个幼儿教育机构。
世界上第一所学前教育机构由谁创办，创建时间是多少年？
世界上第一所学前教育机构由英国空想社会主义者欧文创办，创建时间是1816年。
为普及教育，欧文主张建立教育制度，实行教育章法。欧文认为，教育下一代是最最重要的问题，是每一个国家的最高利益所在，是世界各国政府 的一项压倒一切的紧要任务。
为了使每一个孩子特别是劳动人民出身的孩子，从出生起就受到最好的教育，欧文主张应当立即为劳动阶级安排一种国家教育制度，通过一项联合王国全体贫民与劳动阶级教育法案。
欧文还详细列举教育法案的具体条款，如教育部门的领导人选、教师的培养、经费的开支、教学内容、教学计划、教学方法的确定、家庭教育和社会教育等，并阐述和论证立法的理由。
