学前音乐教育-学前音乐教育期末考试

幼儿园音乐教育的内容包括哪些？

感知与欣赏，学唱歌曲，律动，乐器使用（如节奏，强弱等）音乐游戏等，希望对您有所帮助

联系实际谈谈如何正确理解学前儿童音乐教育的含义？

学前儿童音乐教育对儿童的全面发展具有重要意义，它不仅涉及智力发展、审美情趣的培养，还包括情感表达能力的提升、语言发展、身体协调性的增强以及社会交往能力的培养。这些方面相互关联，共同促进儿童的全面发展。

促进智力发展：音乐活动如唱歌、律动等，要求儿童动脑思考、记忆歌词和旋律，这些活动有助于提高儿童的思维能力、记忆力和想象力。

培养审美情趣：音乐作为美的艺术，能够陶冶儿童的情操，通过欣赏和学习优秀的音乐作品，可以提高儿童对美的感受力和鉴赏力。

发展情感表达能力：音乐帮助儿童表达情感，宣泄情绪，通过歌唱、舞蹈等活动，儿童可以自由地表达自己的喜怒哀乐。

促进语言发展：音乐与语言密切相关，唱歌可以帮助儿童学习语言，提高语言表达能力，学习新的词汇和句式。

增强身体协调性：音乐活动如舞蹈等，要求儿童随着音乐节奏进行肢体动作，这些活动可以提高他们的身体协调能力和控制能力。

培养社会交往能力：音乐活动往往是集体活动，可以帮助儿童学习与他人合作、分享和交流，提高他们的社会交往能力。

幼儿园音乐教育活动是教师有目的、有计划地利用幼儿园的环境对儿童实施音乐启蒙教育的过程，它是实现学前儿童音乐教育目标的具体手段和有效途径。这种活动应充分重视儿童的主体性发展，教师作为联系活动主客体的桥梁和中介，通过设计和组织的多种形式的音乐活动，使主客体相互作用，以培养和发展儿童的音乐能力，促使儿童身心全面发展12。

为了学音乐，报学前教育专业可行吗？

不行，学前教育这个专业所需要的音乐水平并不高，它要学的知识很多，画画、手工、钢琴、音乐、舞蹈等技能课，还有五大领域的专业课，音乐只是一小部分，都只是教一些最基础的发音方法而已，所以真的学不到什么东西。我当初就是有一部分原因是因为喜欢画画，然后选了这个专业，却没有考虑到这个专业还得学舞蹈，身体不协调的我，经常要别人抠动作，满满的挫败感。所以我觉得你不能仅仅因为喜欢音乐而去选这个专业，你得为自己的将来考虑，如果实在没办法选择与音乐这个专业，你可以去外面那种机构学，也可以在大学里蹭课，嘻嘻嘻！

学前儿童音乐教育培养儿童什么能力？

（一）促进儿童歌唱能力的发展

人的歌声，是大脑中枢神经系统控制呼吸器官、发音器官等多个器官协同合作所引起的。人们唱歌，也包含着认识、幻想、追忆和情绪的波动、表达等许多心理活动的影响，以及与形态、肢体行为等方面的共同作用。

儿童歌唱能力的培养可从歌词、音域、节奏、音准、呼吸、表情、独立歌唱、合作协调以及创造性表现来发展。上述几个方面触及的都是音乐能力的发展。

（二）促进儿童韵律活动能力的发展

韵律活动是指随着音乐的节拍身体表现出与音乐相配合的律动。儿童要进行韵律活动时，需要器官与肌肉的协调配合以及一定的肌肉爆发力和耐力、关节灵活以及韧带的柔韧性、神经对运动的综合调控等体能方面的要求，要对音乐的理解和感知有一定的敏感度，并且掌握一些特定的动作，当然还要有能够灵活用动作进行艺术创造的能力和意识。

（三）促进儿童节奏能力的发展

节奏感将人和音乐联系在一起，对儿童来说，音乐更是能够传达动作，他们对音乐的感受通常最早是通过动作表现的。首先孩子们听到节拍、速度等音乐元素，然后感知到旋律的高低和节奏，最后感知乐曲的类型。

浅谈幼儿音乐教育对幼儿身心发展？

幼儿的音乐教育作为一种区别于其他教育的形式，对于提高幼儿整体的心理发展水平，使幼儿具有稳定而积极的情绪，坚强的意志和信心，良好的性格以及和谐的人际关系来说有着独特的意义。

许多研究表明，音乐具有改变情绪和情感的效果。因此，应该发挥音乐教育的特殊功能，利用音乐来塑造幼儿良好的心理素质，用音乐来建构健康的人格，为幼儿的身心和谐和健康发展创造条件。