学前教育简介，学前教育简介怎么写

学前教育是？

1、三岁是人格形成的重要时期，也是学前教育

的时候。这时教的是孩子的行为习惯、做人及做事的

自理能力的培养。一旦孩子的性格形成，不去及时纠

行为，隐患将随终生。

2、学前教育会为将来的课堂学习打基础。学前

是为了将来孩子九年义务教育做一个基础。让孩子有

教育一些坐息时间及生活有规律及集体意识，这是

庭教育所无法给予的。

3、学前教育包括交际情感、求知诸多内容。有

会以成人的意识来看待学前教育。功利性很大，只看

面，却没看到隐性的内容。学前教育不是以提升能力 .

而是以全面培养孩子性格及行为习惯为主的。有些可以说是

受益终生的。比如交往能力，人的成功是百分之七十的交

往，百分之三十的知识。交往力是学前教育很重要的一部分。

学前教育的概念,对象和主要的机构类型？

中国学前教育机构类型有幼儿园、托儿所、早教中心、家庭托儿站、游戏小组、巡回辅导、咨询等。学前教育机构指由社会实施或资助，指派专人实施或辅导的各种机构或组织。学前教育原理是一门研究学前儿童规律和学前教育机构的教育工作规律的科学。学前教育是对学龄前儿童所实施的保育和教育活动的总称

学前教育主要学习什么？

学前教育主要学什么？

学前教育主要学习普通心理学、儿童文学、幼儿心理学、学前教育学、声乐、舞蹈、幼儿教育心理学、幼儿保健学、美术、人体解剖生理学等。

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。

儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。

超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。

学前智育是一个多方面的培养过程。

对学前儿童的心理健康关注也不可小觑。

这个年龄段的儿童心智发展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。

现在的孩子很多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关心，不懂得分享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关心他人、学会分享、乐于分享。

主要课程

教育学、教育史、教育学概论、普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、学前卫生学、儿童发展心理学、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、儿童文学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法，教育统计学，人体解剖生理学，游戏学原理、教师口语等。