学前教育学论述题_学前教育学论述题答题技巧
如何理解学前儿童文学,学前儿童文学的论述题?
以下是对“如何理解学前儿童文学”这一论述题的回答:
学前儿童文学是专门为学前儿童创作并适合他们阅读、欣赏的文学作品。
从受众特点来看,学前儿童处于认知发展的初期阶段,他们的注意力集中时间短,思维以形象思维为主,情感丰富且易受感染。因此,学前儿童文学通常具有生动形象、富有童趣、语言简洁易懂、情节简单且充满幻想等特点。
从教育价值方面,学前儿童文学能够促进儿童语言能力的发展,丰富他们的词汇量,提高其语言表达和理解能力。优秀的作品还能培养儿童的想象力和创造力,激发他们对未知世界的探索欲望。
在审美培养上,通过优美的文字、精彩的插画,让儿童感受美的存在,提升他们的审美感知和审美情趣。
同时,学前儿童文学也具有德育功能。许多作品中蕴含着善良、勇敢、诚实等美好品质,能够潜移默化地影响儿童的道德观念和行为习惯。
再者,它为儿童提供了丰富的情感体验,帮助他们理解和处理自己的情绪,增强情感认知和社会适应能力。
总之,学前儿童文学是儿童成长过程中不可或缺的精神食粮,对于学前儿童的全面发展具有重要意义。
您可以根据实际需求对上述内容进行调整和补充。
世界上第一本系统论述学前教育的专著是捷克教育家谁于1632年出版的?
夸美纽斯。
《母育学校》是历史上第一本学前教育学专著,详细论述了学前教育的重要性、胎教以及学前教育的内容。此书虽然论述的是家庭条件下的学前教育问题,但后来给幼儿园的创立者福禄培尔以重要启迪,并构成其学前教育理论的中心思想。夸美纽斯是17世纪捷克的著名的爱国者、教育改革家和教育理论家,他的代表作《母育学校》对世界的教育理论的发展产生了巨大的影响。
论述社区对学前儿童发展的影响?
社区对学前儿童的影响主要包括五方面:
1.对学前儿童进行有效的补偿性教育;
2.积极影响学前儿童的身心健康发展;
3.为学前儿童的成长与发展提供保障;
4.为学前儿童提供特定的精神环境;
5.有利于培养学前儿童的良好行为。
幼儿园教育应当贯彻的原则和要求?
适宜性原则。适宜性指的是教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境实施教育过程等环节中,都能充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要,以最适合幼儿特点的课程开展教育活动。
适宜性原则充分表明了幼儿自身特点和需要对教育目标、内容、方法等的影响:适宜的目标幼儿跳一跳能够得着,适宜的内容幼儿容易理解,适宜的方法幼儿能够接受,只有适宜的才是最好的。
论述学习学前教育学的意义?
学习教育学的重要意义,主要反映在下述几个方面: (一)学习教育学是提高教育工作者的职业认识,树立科学教育观的需要。 教育观是教育工作者的头等大事,只有树立科学的教育观,形成正确的教育思想,才能有效地从事教育工作。学习教育学有助于教育工作者对其职业产生深刻的认识,树立科学教育观,增强教育信念,作好教育工作。 (二)学习教育学是帮助教育工作者掌握教育规律、方法和技术及其运用原则的需要。 正确教育观的科学基础是教育规律。只有正确反映教育规律的教育观才是科学的教育观。所以,教育观是否正确,关键在于是否能够正确认识教育规律。教育学的根本任务就是探索和揭示教育的一般规律,以更好地指导教育实践 教师掌握了教育的一般规律,还需要与实践操作中具体的方法、技术联系起来,不可因循守旧,还需要教师根据实际情况,总结经验,充分发挥自身的创造性,将方法和技术用活用好。
扩展资料:
学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学,是教育学的一个分支学科。