狭义的学前教育，狭义的学前教育是指
狭义的学前教育评价范围主要包括？
狭义学前教育评价范围主要包括幼儿园阶段的教育。
学前教育评价是对幼儿园教育目标、教育过程、教育成果、教育环境、教育管理等方面进行全面的评价。具体包括以下几个方面：
1. 教育目标：评价幼儿园的教育目标是否符合国家相关政策和法规要求，是否能够促进幼儿全面发展。
2. 教育过程：评价幼儿园的教育教学活动是否遵循教育规律，是否能够满足幼儿的身心发展需求，包括课程设置、教学方法、师生互动等方面。
3. 教育成果：评价幼儿园的教育成果，包括幼儿在各方面的进步和发展，如认知、情感、行为、社交等方面。
4. 教育环境：评价幼儿园的物质环境和精神环境，包括园舍设施、教学设备、师资队伍、园内氛围等方面。
5. 教育管理：评价幼儿园的管理体系和管理水平，包括园长领导力、教师队伍建设、家园合作、规章制度等方面。
狭义的学前教育评价主要关注幼儿园阶段的教育，以促进幼儿全面发展为目标，通过对各个方面进行评价，提高幼儿园教育质量，为幼儿的身心发展奠定良好基础。
学前教育在我国狭义的法律是指什么？
全国人民代表大会及其常务委员会制定的教育法律
幼儿行为的含义广义和狭义？
幼儿行为是指如礼仪教育，劳动，生活习惯，爱惜物品，自理能力等。由于现在的幼儿在家庭中的地位发生了变化，往往是几个大人围着转，孩子成为家庭的中心，家庭教育方式也大多表现为宠爱多，教育少，顺从多，要求少。在幼儿行为习惯的培养方面，家校要加强联系。
