学前教育理论_学前教育理论知识

学前理论内容是什么？

如果要对学前教育基本理论有系统认识,建议《学前教育学》这本书。其中包含了教育基本概念,正确的儿童观,家庭教育,托儿所幼儿园的保育和教育,各年龄班教育的特点,监护人的责任等都有详细介绍。

学前教育理念？

1、接受个性的尊重。培养学前儿童尊重自己、他人、环境的能力，注重发展他们个性的独特性，培养他们的关爱他人、和谐相处的能力。

2、注重实践性的活动。通过实践活动，锻炼孩子和他人进行交流、合作、交往的能力，让孩子了解及掌握实际生活中的知识，掌握实用技能。

3、关怀备至，心理营养。学前教育要为儿童创造温馨、舒适、安全的环境和氛围，需要多元化的心理调适手段，让孩子感受到精神上的满足，激发孩子创意思维，培养孩子正确的学习态度和学习习惯。

4、有规律的教育管理。实施有效的管理，保证教学的质量，以实践活动为主，组织规律的学习活动，通过考核评价督促孩子学习，激发孩子自主学习。

学前教育理论要考哪些？

1. 教育学基础知识：包括教育学原理、教育心理学、教育法律法规等基本教育理论。

2. 学前教育专业知识：涉及幼儿园课程与教学、幼儿园环境创设、幼儿园儿童发展心理学、幼儿园卫生与保健、幼儿园教育评价等方面。

3. 教育法律法规：涉及教育法、教师法、未成年人保护法、幼儿园工作规程等教育法律法规的基本内容。

4. 教育时事与政策：关注国家及地方教育部门发布的教育政策、教育改革措施、教育热点问题等。

5. 幼儿文学与艺术：涉及幼儿文学、音乐、美术、舞蹈等方面的基本知识。

6. 幼儿教育案例分析：通过分析实际幼儿园教育教学案例，考察考生对学前教育知识的应用能力。

7. 教育教学设计：要求考生根据给定的主题或情景，设计幼儿园教学活动或环境布置方案。

8. 教育写作：考察考生的文字表达能力，如撰写教育论文、教育反思、教育故事等。

9. 教育技能测试：部分考试可能还包括教育技能测试，如绘画、舞蹈、歌曲演唱等

幼儿园教学理念？

倡导“快乐学习”的方法。陈鹤琴先生说：“最宝贵的是孩子们自动研究的精神可以获得直接的经验，这是学习的有效途径。”

孩子天性是好动的，好动的天性与他的能力有密切的联系，如果教师、父母事事包办代替，使他没有做的机会，那么他就不能得到经验，而能力也无从发展。

所以日常教学中我提倡要让孩子在玩中学，在学中玩，使学习成为一种乐趣。