学前教育教育日记，学前教育教育日记怎么写
妈妈给幼儿园宝宝日记简短？
日记写的都是关于孩子的点点滴滴
学前儿童生理发展特点与教育感悟？
学前儿童主要是指3周岁到6-7岁的儿童。学前儿童与婴幼儿相比，体格的生长发育速度相对减慢，但仍然保持稳步的速度增长，而且与成人相比学前儿童仍处于迅速生长发育之中，脑及神经系统逐渐发育并达到成熟，加上这个年龄段的孩子都比较活泼好动，所以仍然需要更多的营养来满足孩子的身体生长发育所需。
学前儿童虽然乳牙已出齐，但是第一颗恒牙才刚刚萌出，所以这个阶段的孩子咀嚼能力较弱，而且消化系统都尚未发育完善，消化能力也较弱，因此为这个年龄段的孩子制作膳食时，最好与成人膳食分开制作，以免导致孩子消化功能的紊乱，造成营养不良，制作过程中尽量做到软烂细碎，色香味俱全，并且掌握好油盐糖等调味品的摄入量。烹调方法尽量多采用蒸煮的方法，少使用煎炸的方法。
学前儿童注意力容易分散，在进餐时很容易被其他事吸引，孩子如果边吃边玩，不专心进餐很容易导致孩子的食欲下降，食物摄入不足就容易引起营养素缺乏。因此家长应从小培养孩子良好的进餐习惯，比如不让孩子边吃边玩玩具或边吃边看电视等。
幼儿园实习日记一共九天？
幼儿园把我安排在了大三（2）班进行为期九天的假期锻炼，他们都是一些即将进入小学读书的孩子。胡老师是这个班级的老师，可是小朋友们却都亲切地叫她妈妈。这让我感到了这个辛苦岗位背后的一丝幸福，刹那，我觉得胡老师脸上绽放的笑容是这个世界上最具活力，最让人羡慕的；那些孩子是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩子。
第一天，我一方面通过听课初步了解胡老师的教学方式，大致掌握该年龄阶段学生的受课特点。胡老师介绍说幼儿园重点培养了学生健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同角度促进幼儿情感，态度，能力，知识和技能等方面的发展。其中我觉得较有特色较为精彩的是在他们在上课前的八点到八点二十分的聊天时间，也就是培养语言方面。语言能力的发展是在运用过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。教师与幼儿的个别交流，幼儿与幼儿之间的自由交谈等对幼儿语言发展具有重要特殊意义。这里，胡老师首先引出小朋友感兴趣的一个话题，然后由小朋友们纷纷举手发言，围绕这个话题说说他们的看法。这个年龄阶段的孩子举手都极为踊跃，恨不得把手伸到半空好让老师知道他举手了。举手踊跃，上课气氛异常活跃，在大家都发表完自己的意见后,胡老师再向他们阐释她的看法,这样既及时纠正了有些小朋友的一些不太正确的观点，老师与学生之间的情感进行了很好的交流，语言能力也在不知不觉中提高了不少，可谓是一举多得。
刚开始到幼儿园几天，由于对幼儿园的日常生活学习方面不熟悉，我只是协助胡老师进行一些较常规的工作，比如在点心、午餐时间分发餐点、饮料;午睡时一起维持午睡纪律;定时给带小朋友吃。后来随着对该班幼儿受课特点的了解，八月五日我进行了为期一天的试教。当天的课上午是思维训练,《乌鸦喝水》截句拼读,画《吹泡泡》,下午是《暑假乐园》,学写字宝宝一共五堂课。思维训练是我觉得最难上的一节课，它需要较全面地掌握该年龄段孩子的思维状态，而这恰恰是我最欠缺的。于是我详详细细地看了他们的思维训练作业本，回忆了前些天胡老师此课的上课方式，前一天晚上我还查阅了一些相关资料，终于觉得有了一些上课的把握。接下来是《乌鸦喝水》，为了提高孩子们的上课兴趣，我首先找了一些有关《乌鸦喝水》的图片,让孩子们在脑海里能先去想象一下那个场景。趁热打铁，然后我马上就在黑板上写了接下来乌鸦喝水这个故事的一句话，注上拼音，他们拼读的兴趣很浓，这样也就达到了这个课读拼音讲故事的目的。最后我还用\"开火车\"的形式让他们一个个拼下来,课堂气氛一直比较积极活跃。
一天下来，不用说这是我几天以来最累的一天，其中只要是某一个环节没衔接好，或者课没讲好小朋友们就会马上吵闹起来，因为是第一次，有好几次我都控制不下来孩子们“激动”的情绪。我用他们的专用铃铛，他们没安静下来，我用嗓子喊，刚开始还好可是马上就烦起来了。幸亏有胡老师在旁边听课，在我实在控制不住时她就出来帮我控制课堂纪律。课后我提出嗓子受不了时，胡老师告诉我在适当时候得用些身体语言，比如用眼神。孩子们都很聪明，一看见老师在盯他马上会停下来。而后我又提出了一些我在课堂上遇到的较多难题比如：在有些环节还不能控制住，原因在哪？怎样对待有些小朋友的奇怪问题？胡老师都一一很耐心地对我进行了解释。
除了这些，在胡老师身上我还学到了很多。她身上有一种独特的个人魅力在深深地打动着我，她爱她的职业，她爱她的学生，她爱她同时作为三十几个孩子妈妈的身份。她爱玩，和孩子做游戏她跑得比谁都开心；她上进，中午当孩子睡觉的时她总就在旁边看有关专业方面的书；她做事耐心，对我的疑问她从来都是详细分析，详细讲解……
九天的社会实践很快就结束了，不知不觉，我成了孩子们眼中的小孙老师，也成了他们的大姐姐，有时候他们会跑过来告诉我很多他们心中的小秘密;有时候他们会拉着我让我陪他们做游戏；又有时候他们会突然给你一个小小的惊喜——捧过你的头给你一个轻轻的吻……我想这就是快乐，这种快乐中夹杂这淡淡的幸福，让人回味无穷。
这就是我的第一次社会实践，它引导我走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会。这次社会实践活动让我更新了观念，吸收了新的思想与知识。让我明白社会才是学习和教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我的人生价值得到了体现，在那片广阔的天地里，我的劳动，我的付出得到了让我兴奋的回报。
九天的社会实践一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终身受用。
幼儿园的作文寒假趣事关于家务劳动的？
今天，是星期一，妈妈起床去给我买早点了，我穿衣服，去下床读书呢，读了一会儿书，我听见门被推开了，我非常害怕，人进来了，我一看是我妈妈，卖完早点回来了，妈妈看我被吓的坐在那里动都不动一下，就上前拍了我一下，妈妈问我你怎么了，我说：我看见门被推开了，我害怕是坏人。
妈妈说：你都这么大了，你还害怕。 我吃完早点，我背上书包去上学，我骑着山地车，10分钟就到学校了。到了学校，我看了看，队正好开走了。上午四堂语文课，语文老师光让我们背书。随着放学的铃声想起，我们快了的回家。我回家对妈妈说：今天我来做饭。我要做红烧香菇，配料有：水发香菇150克，猪瘦肉100克，鸡蛋白少许，盐1克，味精3克，淀粉15克，红萝卜50克，姜片5克，酱油25克，料酒15克，白糖5克，肉汤150克，水淀粉10克，香油5克。开始做菜，菜好了。
为什么学幼师的作文？
想当幼儿教师的我
今天我把作业做完,好像没有事情干,于是就“胡思乱想”,想出一个快乐的金点子.终于想出了一个花招,平时老师都和我们过的很快乐,那可能是我们听话,如果我当教师那一定也很容易,所以我想尝尝当老师的滋味,是苦还是甜.
下午3时,我来到宝宝幼儿园.小朋友还在午休,所以我只得等着.时间到了,大家醒来了,他们看见我,觉得很惊奇.上课时间到了,我给小朋友做了自我介绍.老师说他出去拿一本书,小鬼头见老师出去了,就开始自己的小动作,和自己的同桌玩了起来.这下我就得当起老师来了,但任凭我那样制止,他们都不听,最后,我给大家讲故事,有的小鬼头很认真,有的却一点都不听,我只好再三制止.老师进来了,小鬼头们不约而同地静下来.到了晚餐,有的小鬼头开始撒娇了,有的没胃口,不想吃.这可咋办?现在老师一出马,撒娇地不敢了,胃口没的变成有了.但我一出马,小鬼头们更加,真是搞不懂?唉!
到了晚上,小鬼头们都睡了,但我总是想不通,为啥老师能说服他们,为啥我不能,我决心长大找大这个秘诀.
