学前教育史的重点整理，学前教育史的重点整理大纲

结合学前教育史的学习意义，谈谈你想通过本学科学习收获什么？

通过学习学前教育史，可以深刻理解婴幼儿期教育的重要性，以及不同历史时期对待儿童教育的态度和做法，进而更好地认识当今的幼儿教育现状和发展趋势。

我希望通过学习本学科获得以下收获：更深刻的理解和认识婴幼儿教育的重要性和发展方向。

通过对历史和现状的学习和分析，可以更好地认识儿童教育的发展趋势，丰富自己的教育理论基础和实践技能，提高自己的幼教工作素质。

此外，在学习过程中，也可以更好地探究和发现婴幼儿教育中存在的问题和挑战，并寻找改善和创新的方法，为孩子们的成长和发展贡献自己的一份力量。

中外学前教育史如何写教育情怀？

教育情怀是一个非常大的方面，这是作为一个教育者都必须有的一种情怀。情怀首先就是要做到爱学生，当然学前教育更要做到这样。因为学前的儿童他们的年龄是比较小的，他们刚刚接触到学校的生活，集体的生活，所以他们的内心是很需要得到老师的照顾的，这个时候教育的情怀就会很明显的显现出来。

为什么讲外国学前教育史要先讲东方？

对东方历史就是中国的历史呢，就是有上下5000年辉煌的程度，意味着说，中国文化对外国文化具有一定的影响，也就是中国的文化是先与外国文化的先发展，先影想，所以说在讲外国学前史的时候，要讲东方的学习史，因为东方的学前时与西方式紧密相连的是相辅相成的。

学期教育的发展史

一、古代学前教育史的的发展

1.古代胎教

孙思邈的著作《千金要方》，提出母体感受到外在的环境能影响体内孕育的生命。

2.古代儿童教育

①三公三少三母制度：是古代宫廷教育制度之一，指宫廷专门选出贵族和官僚中出类拔萃的人，负责对太子、王子们的道德、知识、身体训。

三公：太师、太保、太傅。

三师：少师、少保、少傅。

保，保其身体。傅，傅之以德。

三母：子师、慈母、保母。

承担保育，教导。

②颜之推的著作《颜氏家训》，中国古代最早的家庭教育著作。

③王阳明的自然教育思想：顺导性情；循序渐进；因材施教；全面引导。

二、近现代学前教育思想

1.四大学制

①壬寅学制：中国正式颁布的第一个现代学制。1902年的《钦定学堂章程》，1902年为壬寅年，故亦秤壬寅学制。

②癸卯学制：中国正式实施的第一个现代学制。1904颁布执行，中国第一个学前教育法规——《奏定蒙养院章程及家庭教育法规》。

③壬子癸丑学制：中国第一个具有资本主义性质的学制。1912-1913，规定男女同校，废除读经，充实自然科学内容。规定蒙养园为学前教育机构。

④壬戌学制：中国近代使用时间最长的学制。1922采用美国式的六三三学制，即小学六年，初中三年，高中三年。改蒙养园为幼稚园。